这里的误区就是:当家长听到孩子不想上学,直觉就是觉得孩子没事找事,不分青红皂白的就是一顿说教,指责和批评。有一天发现孩子果真不想去上学了,这个时候家长又非常着急和焦虑,就慌了,强迫孩子去上学,甚至打骂!但是过不了多久就会发现,打骂也没有效果,不管怎么样,孩子就是不愿意再走进学校。

前提是孩子就读的学校是靠谱的。若学校不靠谱,对于所有孩子都采取一样的教育方法,那么必然不好。某些孩子出现问题的根本原因在于个人意志力薄弱,那么就应送到具备培养意志力能力的学校。若是送入没有培养意志力能力的学校,那么孩子在脱离了学校的管理制度后,就会继续被某些不良信息所引诱。

我在咨询中,也深切感受到,孩子的问题虽然五花八门,但这些问题背后,往往有类似的家庭配置——焦虑的母亲,缺席的父亲,有问题的孩子。
当第二天早晨妈妈又要他上学时,孩子却和妈妈说不想上学了,他说:“老师好严厉呀,班里还有比我大一岁的孩子欺负我。”
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