本项目为社会心理学的热点研究方向。项目将会基于心理学、教育学等相关背景知识,让学生分析实际的案例。通过深入挖掘电子产品使用的全流程,并学习常用的分析理论与方法,应用其对某些现象或者电子产品使用过程进行深入分析,并综合个人、家庭、学校、社会等多角度思考,最终综合分析沉迷电子产品的深层原因,并总结电子产品对青少年成长的影响。项目通过学习心理学理论知识,并应用常用的分析方法,实现科研项目的训练。

第二,当发生对抗情形时,我们应该回到现场想一想,是在什么样的情境下,孩子坚持不听家长的话?为什么不听?在这个场景中,家长是如何表现的?孩子坚持了自己的想法,那么孩子的想法有道理吗?这样分析一下,可能会很容易发现当时的具体原因,也可能会发现,家长的要求未必有道理,而孩子的坚持未必没有道理。

除了宝宝,其实有相当一部分家长也是很焦虑的。我刚送我女儿上幼儿园的时候,就看到有的妈妈把孩子送到幼儿园之后又是亲又是抱的,生怕孩子想自己,其实有时候是妈妈们自作多情了,孩子在幼儿园的生活还是比较丰富的,未必能想起你来。过多的渲染分离,反而容易让孩子产生恐惧,他会以为幼儿园是个可怕的地方,因为妈妈都变得不一样了,我是不是不该去啊?孩子一旦有了这样的想法,那么就很难处理了,反而影响了入园。所以,想要宝宝入园顺利,宝宝和妈妈一起做好心理准备,是最好的解决方法。
农村的孩子拼死拼活考上了大学。最后远赴他乡,把自己的青春,自己的知识都奉献给了城市,对农村来说这是悲哀的,但是他们走出去了,他们在城市里面扎了根,也说明上学还是有用的。
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